隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和進步，感染艾滋病的兒童越來越少，HIV陽性者也可以過正常的生活，使用機構(gòu)為兒童提供的各種設(shè)施。他們對其他人的威脅很小，但是他們自己卻比較容易感染兒童疾病，如百日咳、麻疹、腮腺炎和風疹。他們可能對這些疾病沒有免疫力，但是，如果有任何上述傳染病或水痘、腹瀉等疾病發(fā)生，就需要讓他們離開機構(gòu)一段時間。

  如果你知道一個孩子（或其家庭成員之一）是HIV陽性，應該保密。關(guān)于保密，有一條金科玉律：在未經(jīng)家長允許的情況下，永遠不要透露孩子或其家庭的信息，除非為了孩子的利益必須透露，屆時也需要與合適的專業(yè)人士共同討論這一情況。

  仔細研究差異性很重要，但是我們要注意回到人性的問題上——作為人，我們與其他人有共通之處。

  很多分歧和爭端都是由于不同集團之間或不同個體之間存在差異引起的。當一個集團或個體對別的集團或個體的差異性感到不安或恐懼時，他們會從語言或行為上猛烈批評，從而形成暴力、民事沖突，甚至是戰(zhàn)爭。

  教師應幫助兒童理解并尊重與他們有差異的人，減輕他們的恐懼和猜疑。如果他們不認為自己比其他性別、種族、文化、社會群體、殘疾人、有不同長相或聲音的人優(yōu)越，他們就能夠與別人和諧生活，不會想著襲擊或貶低別人。他們的未來將會更幸福，生產(chǎn)力更強，更有希望贏得世界和平。

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